تقنية الواقع الإفتراضي وإستخدامها في نظام التعليم في جامعة لايدن بهولاندا

في بداية الحديث سنشرح عن تقنية الواقع الافتراضيVirtual Reality
:
قد يكون البعض اختبر نظارة الواقع الافتراضي في الالعاب
وتعايش مع التفاصيل اللعبة بطريقة أشبه بالحقيقة
فهذه التقنية تتم بشكل رئيس عبر نظارة يتم من خلالها المشاهدة في كل الاتجاهات بزاوية رؤية 360 درجة وهو ما يتيح للشخص الشعور والتعايش مع ما يراه من خلال النظارة في البيئة الافتراضية والتفاعل معها
كأن يقود طائرة او يقوم بتجربة قطار سريع او الدخول في الالعاب الاستراتيجية

وقدمت الدكتورة سهام سوقية استشارية التغذية السورية الاصل
شرح تفاعلي يوضح اهمية هذه التقنية في مجال العلوم ايضا
موضحة أن التعليم بواسطة تقنية الواقع الافتراضي سوف تتيح للطالب التفاعل أكثر
وسيكون هناك متعة أكثر في التعلم
حتى بالنسبة لأولئك الذين لديهم الرغبة و الطموح والتقدم في مجال الطب او الهندسة
ويخشون المرتفعات او لديهم رهاب من التشريح المباشر
سيكون الواقع الافتراضي مقدمة تمهيدية مساعدة لهم لتخطي هذا الرهاب
من خلال معرفتهم انهم قادرين على انهاء جلسة هذه التقنية متى ارادوا
ومن جهة اخرى
تقنية الواقع الافتراضي ستوفر المال و الجهد و التجهيزات المكلفة في كافة المجالات والتي قد يكون العجز فيها سبب في احباط المعلومة المقدمة للطالب
.
وقدمت الدكتورة سهام سوقية
تجارب على الحاضرين من خلال وضع النظارة الخاصة بتقنية الواقع الافتراضي
ومشاركتهم بعض الافلام الصغيرة بتقنية VR في العلوم
كما قدم ايضا التقني توماس خين : المتخصص في تصميم و إنشاء الالعاب الالكترونية
بعرض تجربة احدى الالعاب الاستراتيجية و كيف انه اصبح بالامكان التحكم بمصير اللعبة و ليس فقط المشاركة بها
وقدم كراين بومن : الباحث في مجال العلوم و التكنولوجيا بالتعاون مع الدكتورة سهام سوقية بجعل المتطوعين يدخلون من خلال نظارات الواقع الافتراضي برحلة قصيره حول حركة الدم في جسم الانسان
و كانت النتيجة انهم استطاعوا شرح المعلومات بطريقة سهلة و سريعة و تفاعلية جدا و اكدوا ان هذا الاسلوب في التعليم هو افضل بكثير من طرق التعليم التقليدي
وخاصة لهذا النوع من العلوم .
.
وتم انهاء المؤتمر بتجربته في جامعة لايدن لينتقل قريبا إلى باقي الجامعات في هولندا