كتبت د.هالة حسني الجبالي
تنمية الاتجاهات الايجابية نحو التعلم وتحبيب التعليم و المادة للطلاب مرتكزلتحقيق الاهداف المنشودة ولتحقيق تعليم فعال ونشط..
ولتحقيق ذلك يجب القيام بعدة امور:
١-تخصيص عددآمن الحصص لتوضيح بعض اساسيات المادة.
٢-تفعيل مجموعة المادة في المدرسة مع ادارة المدرسة،اوالمجموعات الطلابية في الصف ان كان من الصفوف الاولى من١:٤.
٣-مراعات الفروق الفردية للتلاميذ.
٤-التنويع في استخدام الوسائل التعليمية.
٥-عدم إشعار التلميذ بالفشل عند عدم مقدرته في انجازما يطلب منه بل اشعاره بإمكانية نجاحه وتقدمه.
٦-استخدام اللين والرفق في معاملة التلاميذ.
٧-مناقشة الإجابات الخاطئة مع التلاميذ و تصويبها معآ.
٨-بث روح المنافسة الايجابية والحماس بين التلاميذ.
٩-البحث عن مواطن الصعوبة عند التلاميذ والعمل على معالجتها.
١٠-تجنب الانتقادات الساخرة و الالفاظ غير اللائقة.
١١-الحرص على إعطاء مقدمة شيقة لكل درس.
١٢-الأبتعادقدرالامكان عن الروتين المتكرر في شرح الدروس.
١٣-الحرص على اعطاء امثلة من البيئة.
١٤-محاولة المعلم تعزيزثقة التلاميذبه كمعلم،وبناء علاقات انسانية معهم.
١٥-تقبل اخطاءالتلاميذ دون التبرم من ذلك.
١٦-مراعات مشاعرهم عند اتخاذ اي قرار يخصهم.
١٧-تشجعهم على الحديث عن انفسهم والأستماع اليهم.
١٨-التنويع من اساليب تدريس المادة وفق الموقف الصفي.
١٩-دراسة خصائصهم النمائية والتعامل معهم وفقها.
٢٠-انتهازأوقاتآمناسبة لعرض اسألة مشوقة ومثيرة للتفكير..
والأن ليقوم كل معلم بتقييم ذاته على ماتم ذكرة من نقاط حسب ما يقوم به ويمارسه في واقعه التعليمي والتربوي على النحو التالي:
نادرآ…..
احيانآ…
غالبآ..
دائمآ..
