متابعه د/مايسه عبدالحى شعيب
أعلن الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام رئيس عام الامتحانات إجراء 6 تعديلات في تصحيح مواد الاحياء والكيمياء والتفاضل بعد مناقشة نموذج إجابة امتحانات الكيمياء والأحياء والتفاضل والتكامل من اللجنة الفنية وقبل البدء في أعمال تقدير الدرجات موضحاً أنه تم إبلاغ مشرفين المواد بالكنترولات بتلك الاضافات التي تصب في صالح الطلاب.
أوضح أنه بشأن تقدير درجات مادة الأحياء النموذج “أ” السؤال رقم1 “أ” اختياري. والنموذج “ب” السؤال رقم19 “أ” والنموذج “ج” السؤال رقم “37” “أ” اختياري. والنموذج “د” السؤال رقم “28” “أ” اختياري يمنح الطالب درجة السؤال إذا أجاب: “الحزام الصدري” الموجود بنموذج الإجابة أو عظام الكتف.
وبالنسبة للنموذج “أ” السؤال رقم “22” والنموذج “ب” السؤال رقم “31” والنموذج “ج” السؤال رقم “13” والنموذج “د” السؤال رقم “40” يمنح الطالب درجة السؤال إذا أجاب إثمار عذري صناعي “الموجودة بنموذج الإجابة” أو الطفرة المستحدثة.
وجاءت التعديلات في نموذج تقدير درجات مادة الكيمياء إجابة للصورة أ والسؤال .13
2 فينيل 2 ميثيل. بيوتان. 2 ميثيل 2 فينيل. بيوتان.
السؤال 18: عدد الجزيئات “6. 5” أو “6”.
السؤال 25: الرمز الاصطلاحي 2NA/2NA+//CL2/2CL-
السؤال 36:
أولا: إجابة أخري بالاضافة للإجابة الموجودة بالنموذج وهي شرح طريقة التحليل الكهربي
السؤال 45: الناتج النهائي X,.426=K26
أما بخصوص تعديلات التفاضل والتكامل في الجزئية
ص½ ظتا “TT/6” ن. ن ½ 3 – س فإن
ء ص/ء س½ -TT/4 أو 3 – 3 علي 2
قام بعض الطلاب بالتعويض عن TT بقيمة 180 وأكمل الحل وكان الناتج النهائي لهذا الحل هو 3 – 3 علي 2 وهذا ليس بالاختيارات الموضوعة بالسؤال.
أما إذا قام الطالب بالحل الطبيعي وهو التعويض عن قيمة n داخل ظتا فسيصبح الحل الصحيح – TT علي 4
قام مستشار المادة باعتبار الإجابة الناتجة عن الفهم الخاطئ لبعض الطلاب وهي 3 – 3 علي 2 صحيحة وبذلك يحصل الطالب علي الدرجة الكاملة وهي درجة.
وعلي هذا إذا أجاب الطالب ب3 – 3 علي 2 أو TT/4- يحصل علي درجة الفقرة.
