متابعة علاء ثابت مسلم
بناء على تعليمات وزير التربية والتعليم في تطوير الامتحانات اجتمع الأستاذ حمدي فوزي موجه لغة عربية بإدارة وسط بمعلمي اللغة العربية بكلية النصر للبنات بالإسكندرية وأخبرهم بالآتي
سؤال القصة يأتي متضمنا ما يلي :سؤال مقالي عن الشخوص وآخر موضوعي عن الوقائع وسؤال ثالث يأتي متضمنا الأحداث المتتالية بحيث تكون موزعة على فصول القصة ولا يقتصر على فصل بعينه مثل :
قصة الثاني الإعدادي
1-مشروع السد العالي له فائدة اختر (زراعية -صناعية -كلاهما)
2-حدّدعبد الناصر نوعين من الحرية اذكرهما
3-ظهرت بوادر العزم والصمود في مظهرين اذكرهما
جزيرة شدوان عنوان للمقاومة بمَ تعلل ذلك ؟
وسؤال النحو قطعة النحو لابد أن تكون موجزة ومحددة ومسايرة للأحداث موزع عليها موضوعات المنهج مثل :
الصف الأول الإعدادي
اقترب موعد امتحان آخر العام ولسان حال الطلاب يرتجف خجلا من هذا اليوم لذا نقول لهم :من يفعل ذلك يخب أمله
1-أعرب الكلمات الآتية امتحان -خجلا – يخب
2-استخرج من القطعة ما يلي
كلمة بها همزة قطع مع بيان السبب
كلمة بها ألف وصل مع بيان السبب
اقترب اختر (فعل صحيح -فعل معتل)
نسّق البستاني الحديقة ابن الفعل للمجهول وغير ما يلزم وحدد نائب الفاعل
الصف الثاني الإعدادي
كم طالب تفوق بامتحانات آخر العام حبا في تقليد الآخرين الذين حققوا السبق في التعليم
كلمة طالب تعرب ……………….
كلمة الذين تعرب ……………
نوع كم في الفقرة ………..والسبب …………..
استخرج من القطعة ما يلي
1-تمييز كم وبين نوعه
2-فعلا مزيدا وبين نوعه
3-زن كلمة تقليد
اكشف في المعجم عن كلمة تفوق
الصف الثالث الإعدادي
نِعم عملا ما فعله سيدنا نوح عليه السلام
كلمة عملا تعرب …………….
كلمة نوح تعرب …………….
كلمة السلام تعرب ……………
استخرج من القطعة
مخصوصا وأعربه
فاعلا مستترا
