ت
كتب _ محمود الجوهري
. يوضح القانون بان هناك قصورا داخل المديريات والادارات والمدارس من شاغلي هذة الوظائف حيث يوضح القانون الشروط الخاصه بشغل هذة الوظائف المدنية المنصوص عليها في قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة. حيث توضح المادة (78) يتكون جدول وظائف التوجيه من وظائف موجه وتعادل وظيفة معلم اول أ وموجه اول وتعادل وظيفة معلم خبير وموجه عام وتعادل وظيفة كبير معلمين ويتم اختيار شاغلي وظيفة موجه من بين من يشغلون وظيفة معلم اول أ كما يتم اختيار شاغلي وظائف موجه اول وموجه عام من الوظيفه الادني مباشرة من وظائف التوجيه بشرط توافر الشروط المتطلبه للترقيه والمنصوص عليها في المادة (81) من هذا القانون ويشترط للترقيه بين وظائف التوجيه اجتياز الاختبارات التي تقيس المتطلبات التي تحددها اللائحة التنفيذية والتي تبين ان يكون الموجه في مجال تخصصه الاكاديمي وذلك علي النحو التي تحددة الاكاديميه المهنيه للمعلمين وتحدد اللائحة التنفيذية واعباء العمل ونسب وظائف التوجيه الي وظائف التعليم. مادة (79) يتم اختيار شاغلي مدير ووكيل مدرسه لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد من بين شاغلي وظيفة معلم اول أ علي الاقل وتحدد اللائحة التنفيذية اجراءات واسس الاختيار ويكون لكل مدرسه مدير ووكيل او اكثر بحسب عدد الفصول والمراحل التعليميه بها ووفق احتياجات الادارة المدرسيه. والمراحل وحيث انه يوجد عدد كبير من الموجهين والعاملين بالادارات التعليميه بدون صفه وعبء علي الإدارات مع وجود عجز داخل المدارس وحيث يوجد موجهين حاصلين علي دبلوم معلمين لا يصلحوا لان يقوموا بالتوجيه اصلا ولكنهم يقوموا بالتوجيه علي المراحل الاعدادية لان مدرسين المراحل الاعدادية مؤهل عالي وهذا مخالف للقانون وهذة الحقائق موجودة مجموعه كبيره من الاماكن بالمخالفة للقانون وانتظروا التقرير القادم والقرار رقم (285) ومن يصلح ان يشغل وكيل او مدير مدرسه رسميه للغات
